自查自纠促规范 智志双育促成长——登封市外国语高中开展“智志网络”自查自纠专项行动纪实

为进一步规范办学行为，筑牢网络育人阵地，登封市外国语高中以“自查自纠促规范，智志双育促成长”为主题，全面启动“智志网络”自查自纠专项行动。此举旨在通过深度检视学校在网络平台管理、线上教学资源运用及师生网络素养等方面的现状，及时发现问题、补齐短板，营造更加清朗、健康、积极的校园网络生态。

一、 提高站位，周密部署“自查自纠”工作

学校高度重视此次专项行动，成立了由校长任组长、分管副校长牵头、各部门负责人及信息技术骨干共同参与的专项工作小组。小组多次召开专题会议，认真学习上级关于规范网络平台管理、加强网络文明建设的相关文件精神，明确“智志网络”不仅是学校对外宣传的窗口，更是开展智慧教学、家校共育、德育浸润的重要阵地。行动伊始，小组制定了详尽的《“智志网络”自查自纠工作方案》，明确了排查范围、责任分工、时间节点和整改要求，确保自查工作无死角、自纠环节有实效。

二、 全面摸排，深查“智志网络”运行现状

专项行动中，工作小组对学校官方网站、微信公众号、视频号、各班级家校联系群、线上教学平台及各类对外宣传账号进行了“拉网式”排查。排查内容涵盖三个方面：一是内容规范性，重点检查有无表述错误、信息更新滞后、敏感性表述不当等问题；二是平台互动性，审视家校沟通群是否存在管理松散、回应不及时等现象，网上教学资源是否适切、有无夹带商业广告等;三是防护安全性，对各类账号的密码强度、登录权限、数据备份、防攻击防篡改能力进行技术检测。学校还面向全体教师和学生代表开展了网络素养与平台使用问卷调查，广泛征集关于“智志网络”使用体验和改进建议的第一手资料。

三、 立行立改，力促“智志网络”规范运行

针对自查中发现的部分信息更新不及时、个别线上资源分类不清、少数班级群互动规则不够明晰等问题，学校坚持“立行立改、标本兼治”原则，迅速落实整改。一方面，修订完善了《登封市外国语高中网络平台管理办法》《家校网络沟通指南》等制度，明确信息发布“三审三校”流程，规范线上教学资源审核与选用机制。另一方面，组织信息技术教师对全校教师进行了平台操作技能与网络安全专题培训，提升教师运用“智志网络”开展教学和德育活动的能力。优化班级群管理，由班主任和一名科任教师共同担任群管理员，及时发布权威信息、回应家长关切，传递教育正能量。

四、 智志双育，赋能学生全面健康成长

“智志网络”的核心在于“智志双育”。学校在规范管理的基础上，积极利用网络平台延伸育人触角。在“智”育方面，精选并整合国家中小学智慧教育平台等优质资源，通过班级群定期推送学法指导、心理健康微课、科学实验视频等，拓宽学生知识视野，培养自主学习能力。在“志”育方面，依托学校公众号开设“榜样力量”“家乡文化”等专栏，讲述优秀校友奋斗故事，展播学生志愿服务风采，将理想信念教育、家国情怀培育融入日常网络推送中，引导学生树立远大志向，砥砺坚韧品格。还通过线上家长学校，向家长传递科学的家庭教育理念，凝聚家校协同育人合力。

五、 建章立制，构建长效管理新常态

为防止问题反弹，学校将“智志网络”自查自纠工作纳入常态化管理。建立月度网络安全巡查制度和学期平台运行评估报告制度，定期复检、通报情况。完善考核激励机制，将各班级、各部门网络平台建设与使用情况纳入文明班级、优秀教研组考评，激发师生共建共享优质网络空间的积极性。

登封市外国语高中负责人表示，此次“自查自纠促规范 智志双育促成长”专项行动，既是一次全面的“政治体检”和“技术体检”，也是推动学校数字化转型、深化“五育并举”的重要契机。学校将以“智志网络”为抓手，持续净化网络环境，丰富育人载体，努力打造让家长放心、社会满意的智慧校园、文明校园，助力每一位外高学子在清朗的网络天空下明志笃行、茁壮成长。